“接下来有个小惊喜要带给大家。不过因为刚刚太乱的缘故，我打算做个小小的保密——当然，不会让大家等太久的。毕竟下午没有课、大家肯定迫不及待的想回家了吧？”
然后又吵起来了！
莫·受害者·被震耳欲要聋·伶。
不过幸好谢老师的控场能力一流，神色一板，语气稍微严肃。那股儿优秀教师的素养就体现出来了，她只需要寥寥几个字，便能让四十二个学生安静下来。
是的，四十二个。和莫伶想的不同，她还以为有多少座位就有多少个人呢。不过这个数量也可以接受，不过是多了两个人。之前搬书的时候就让人又搬了两张桌子。嗯，一张是她现在坐的，还有最后一个。
崭新的桌子，是别人没有的特殊待遇。
现在大家又是鹌鹑了，不敢说话不敢动。比刚才乱糟糟的时候好多了，稍微有些强迫症的莫伶有的时候也不得不会有些认同一些小错误的理论，比如；教室就要有教室的样子，上课，也要有上课的样子。
无规矩不成方圆。
她还是认同这句话的，毕竟秩序的存在会扼制一些事情的发生。有好有坏，太多的评定反而没有客观依据性。
她也有些期待小惊喜，不过面上没有表露。标准大佬支腮也不会用太久，因为这对胳膊还是有些负荷的，所以她翻出了亲爱的语文书，准备看一看。
母语的魅力就在于，它是你最熟悉的字。就好像母亲一样，当你拥抱语言与文字的时候，它也在拥抱你，它是最初知识的来源，学习时候的陪伴。
莫伶：喜欢！
因为谢老师也不会一直都待在教室里，她出去的时间稍微久了，那么有点小噪音也是应该的。人总喜欢挑战一下规则嘛，莫伶可以理解，她其实也会说话。
但她不会主动说话。
就比如说。
她旁边的人用笔轻轻戳了一下她，她扭头。
“莫伶。是莫伶对吧？”
“我叫杨欣杏！”
“杨星星？是天上的星星吗？”
“不是啦。”
“是这个！”
杨欣杏把自己的名字写出来然后给莫伶看，莫伶点了点头。欣慰的欣加上杏仁的杏，那读出来也不是星星啊？所以说嘛。
“杏！这个字是四声哦。”
“我知道呀，杏仁的杏。我叫杨欣杏。”
“……？”
“是四声。”
“我知道的！……”
小女生总是会突然纠结一个问题，那么两个小女生就是双倍的纠结，莫伶真的很想抠抠杨杏仁……偶不是，是杨欣杏的脑袋瓜子里面想的是什么。因为她读杏仁的杏时候读音没有问题，单独读也是。
但就是带入她的名字之后，就变成了一声！
真是气的莫伶没脾气，于是。就气扁掉了。
“所以你戳我是要和我说什么？”
“啊？忘记了。”
“？？？”
小莫伶和小问号⑧可以一起食用。因为小莫伶很容易生气，虽然消的也快。但是如此反复，小莫伶可能会被气的脑袋十个大。
算了，就先不管那么多吧。找点事情转移一下话题。
“好吧……好吧。那杨欣杏你看。马老师和谢老师一起回来了！”
“真的诶？”
两个老师还领了六个……！
那股吃小孩的气势和熟悉的衣服，是之前遇到的那个叫陈什么雪的学姐的小伙伴。那个学姐还摸了她的小脑袋，她绝对不会忘记的。
另外也有点眼熟其他几个，但是她认不出来。
看着熟悉，看着也陌生。
那种身高压迫感把莫伶吓得不敢动，她目测了一下，最矮的学姐应该也比她高个脑袋，四舍五入就是比她多一个脑袋！
可怕。
所以惊喜就是学姐学长吗？
——当然不是啦。
惊喜嘛，其实就是第四节课将由学长学姐来上！
莫伶琢磨着这堂课可能是来凑数的，毕竟相差无几的年纪，让平均也就大个二三岁的人来讲二年三年前的知识会不会有些勉强啦？虽然已经一jio踩在毕业季的脑袋上……
当然她的想法也并不严谨，稍微内心揣测一下虽然有些不安，但总归没有恶意，她胡乱猜猜，反正也不跟别人讲。
总之这所学校的教学方式她没有看明白，有一小部分是因为她并没有认真看公示牌上的教学理念，以前有粗略的扫过一眼。大抵是什么超高自由度。
听着谢老师的介绍，她突然有些认同了。
儿戏的高低年级互动，的确幼稚可笑但同时可以很好的拉高新生与老生之间的距离，当然也不否认距离感会更多的情况。但其实这么做，无论老生上的好不好，都是一次人生经验。而对于新生。
‘比我大几岁的人就已经可以上课’这个印象会直接落下，于是新鲜感与自信还有一丝期待，都是进步非常好的动力！
还有……
“……同是风华正茂，怎可甘拜下风？”
看那些人的表情就知道了。年轻气盛这个解释其实应该也不是难以理解的事情吧？
很好的教学理念。
莫伶记得自己在一本书上看到过一个叫做什么——哦对了。最近发展区！
针对一名学生，不能将困难放在太低的位置上。因为那样会太过容易，从而失去动力。同样的也不能将困难放在太高的位置上，渴望而不可及的难度并不能很好的激发学生努力的欲望。
太难太容易都会起到反作用。
那么恰当好处的难度呢？似乎你稍微踮脚便能拿到的东西，适宜的挑战程度。你只要在努力一点，每天努力一点点，那么几年后。你也可以站在新生的教师，被老师介绍——
“这是这次学校老师挑选给你们上课的学姐学长，大家打个招呼吧！”
……
……
……
钟祁航将目光轻轻放在莫伶身上，小矮个儿和第一排的搭配屡见不鲜。但却又是比较显眼的一个特质，他轻而易举就从一堆人眼中看到了莫伶。
在这啊。
一共八个班。二十人的名额，两个班的选择。
“……”
他看着莫伶的语文书。
“钟祁航这节课上什么？”
“语文。”
（本章完）
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